ANTEPROYECTO

ANTEPROYECTO


Alumna:
VILLAFRANCA VARGAS DANAE VIRIDIANA


Tema:
Ciberpolitica


PROFESOR:
Lic. Lucio Ávila Jiménez





Diciembre 2009
INTRODUCCIÓN

La finalidad de la ciberpolitica es de ser productiva para todos los políticos en contienda y de esta manera todos alcanzarían la meta de darse a conocer a cualquier tipo de publico que en este caso seria a la ciudadanía, por lo que es necesario e indispensable trabajar con un gran numero de personas que estén un poco empapadas de la nueva tecnología que se puede utilizar y que tal ves nos ahorraría una suma importante de dinero.
Y si no tienen el conocimiento que sean personas que se preocupan por utilizar la tecnología para el beneficio de su candidato que se encuentran en contienda.
Esta investigación tiene como finalidad comprender, analizar y entender las diferentes posturas que tienen las personas que están llevando acabo la tarea de dar a conocer a su candidatos ya sea de cualquiera de los partidos, y de esta manera saber si tienen el conocimiento de que es la ciberpolitica y en que los puede beneficiar si es que se decidieran a utilizarla.
Así se indagara sobre el tema de la ciberpolitica por que nos damos cuenta que día tras día que el desarrollo de innovadoras herramientas tecnológicas genera nuevos espacios de participación ciudadana en todo el mundo. Por que uno de los objetivos de los nuevos recursos no era sólo la promoción, sino la gestión eficiente de la información y los mensajes
Más allá de los recursos que se puedan desplegar, la tecnología sólo puede canalizar la pasión de la gente. Un proyecto político debe infundir entusiasmo en sus bases para que la gente se sienta motivada a participar




Y por eso para nosotros la innovación es fundamental. Buscamos la manera de aprovechar las nuevas herramientas tecnológicas para reforzar a la organización y nuestra fortaleza en el segmento joven del electorado, que se ha involucrado significativamente con las redes sociales






















PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Que ventajas ofrece el internet como herramienta en la ciberpólitica.




DELIMITACION DEL PROBLEMA
Ventajas que nos ofrece el servicio de internet dentro del ámbito político en Yautepec Morelos.












HIPOTESIS

Constituir un vínculo de colaboración y desarrollo del conocimiento de que importancia tiene el utilizar la red como un proceso de publicidad que va a resultar con un gran impacto para toda la ciudadanía y que nos resultaría muy económico a lo que estamos acostumbrados a gastar en la publicidad de nuestros políticos.







METAS Y OBJETIVOS
METAS
1.- Con el estudio realizado en la universidad Autónoma del Estado de Morelos Campus Oriente dar a conocer los resultados de que ventajas le ofrece la ciberpolitica empleada a las personas que utilizan el internet para posicionar al candidato que están anunciando por este medio.
2.- dar a conocer que si utilizan este medio de comunicación podrán posicionar al candidato de una forma rápida y que no les va a costar mucho.


OBJETIVO GENERAL
Analizar el impacto que tendría utilizar la tecnología en las campañas electorales.

OBJETIVOS PARTICULARES
1.- Analizar que conocimientos tiene la gente de la ciberpolitica.
2.- Identificar la disponibilidad de la ciudadanía para utilizar el servicio de la red.
3.- Conocer que opina la gente de utilizar el servicio de la ciberpolitica en ves de todos los millones de propaganda que se hace.

JUSTIFICACIÓN

Hoy en día las relaciones publicas están muy llevadas de la mano con la herramienta de la tecnología, y por que no decirlo que con el internet por que nos damos cuenta que podemos llegar a lugares muy lejanos en un corto tiempo.
Y dentro herramienta podemos encontrar la ciberpolitica por que día tras día va evolucionando y es de gran ayuda para todos los partidos políticos anunciar a sus candidatos a una presidencia o gubernatura.
En el presente trabajo se realiza con la finalidad de conocer las ventajas que nos ofrece la ciberpolitica en los diferentes partidos políticos debido a que los jóvenes utilizan todos los días el internet y este esta llegando a todo nuestro posible publico además que quisiera saber la importancia que le están prestando las personas que se encargan de estar haciendo la publicidad de nuestros políticos y si ellos realmente saben como llevarla acabo
Para lograr nuestro objetivo se aplican entrevistas, y encuestas a personas que estén trabajando dentro del ámbito político para saber si conocen este término.
Este trabajo es para dar a conocer la importancia de la ciberpolitica dentro de nuestra sociedad.




MÉTODOS Y MATERIALES
MÉTODOS
Cualitativa: es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos tales como la fenomenología, hermenéutica, la interacción social empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes.
La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan
Y tal ves también podría ser de tipo:
DESCRIPTIVO: Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico que permita ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las características, los factores, los procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos

MATERIALES:
1.-Consultar información: para tener un poco mas de conocimiento del tema deseado a investigar.

2.- Encuestas: es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa de la población o instituciones, con el fin de conocer estados de opinión o hechos específicos.

3.-Entrevistas: Una entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador), generalmente un periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar.

4.- Programas: se utilizara Excel para poder graficar las respuestas que nos proporcionen.

5.- Realizar mis conclusiones: Una conclusión es una proposición final, a la que se llega después de la consideración de la evidencia, de las discusiones o de las premisas. Es común su presencia en trabajos investigativos o académicos.






CUERPO CAPITULAR

Capitulo 1”ciberpolica”
1.1 que es la ciberpolitica
1.2 ¿Dónde surge?

Capitulo 2 “Medios de comunicación para la ciberpolitica”
2.1 correo electrónico
2.2 sitio web
2.3 blogs
2.4 videos

Capitulo 3” cual seria su utilidad”
3.1 ¿cuáles son las mejores vías con las que un candidato puede llamar positivamente la atención de un ciudadano?
3.2 Cómo nos informamos durante las campañas?
3.3 se ahorraría dinero
3.4 publico cautivo


Capitulo 4 “conclusiones”
4.1 que opina la gente
4.2 que impacto tiene
















BIBLIOGRAFIA

Paginas de internet relacionado a la ciberpolitica:
1.- http://www.razonypalabra.org.mx/publicado/Ciberpolitica.pdf
2.-http://periodistas21.blogspot.com/2006/06/ciberpoltica-para-una-mejor-democracia.html
3. http://www.cibersociedad.net/textos/articulo.php?art=32
4.http://www.cecea.org.uy/cecea/macros/PublicationCECEA.jsp?contentid=5118&site=1&channel=innova.net
5.-http://www.atravesdevenezuela.com/ATV/noticias/la-ciberpol%C3%ADtica-se-potencia-en-la-red
6.http://www.saap.org.ar/esp/docscongresos/congresossaap/V/docs/schmucler/belen-amadeo.pdf
7.-http://www.aamp.org.ar/ciberpolitica.html
8.-http://www.ciberpolitica.net/prensa.php

Videos relacionados a la ciberpolitica:
1.- http://www.youtube.com/watch?v=ddo6ATKry9c
2.- http://www.youtube.com/watch?v=rnF2QFkKmKM&feature=related
3.-http://www.aporrea.org/actualidad/a86663.html
4.- http://www.youtube.com/watch?v=eORNwyfUt8c&feature=related
5.- http://www.youtube.com/watch?v=ckb8CrshHSs&feature=channel

Libro:
1.- Están por mandármelo en versión de pdf
Ciberpolítica
Carmen Beatriz Fernández

CUERPO CAPITULAR

Cuerpo capitular


Capitulo 1”ciberpolica”
1.1 que es la ciberpolitica
1.2 ¿Dónde surge?


Capitulo 2 “Medios de comunicación para la ciberpolitica”
2.1 correo electrónico
2.2 sitio web
2.3 blogs
2.4 videos


Capitulo 3” cual seria su utilidad”
3.1 ¿cuáles son las mejores vías con las que un candidato puede llamar positivamente la atención de un ciudadano?
3.2 Cómo nos informamos durante las campañas?
3.3 se ahorraría dinero
3.4 publico cautivo


Capitulo 4 “conclusiones”
4.1 que opina la gente
4.2 que impacto tiene

metodos y materiales

METODOS QUE SE UTILIZARAN EN LA INVESTIGACION:

CUANTITATIVOS: El objetivo de este tipo de investigación es el estudiar las propiedades y fenómenos cuantitativos y sus relaciones para proporcionar la manera de establecer, formular, fortalecer y revisar la teoría existente. La investigación cuantitativa desarrolla y emplea modelos matemáticos , teorías e hipótesis que competen a los fenómenos naturales.

Y tal ves también podría ser de tipo:

DESCRIPTIVO: Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico que permita ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las características, los factores, los procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos

MATERIALES:
1.- consultar información
2.- encuestas
3.-entrevistas
4.- realizar mis conclusiones

BIBLIOGRAFIA

Estas son paginas de internet relacionado a la ciberpolitica
http://www.razonypalabra.org.mx/publicado/Ciberpolitica.pdf
http://periodistas21.blogspot.com/2006/06/ciberpoltica-para-una-mejor-democracia.html
http://www.gobiernoelectronico.org/node/5892
http://www.cibersociedad.net/textos/articulo.php?art=32
http://www.cecea.org.uy/cecea/macros/PublicationCECEA.jsp?contentid=5118&site=1&channel=innova.net
http://www.atravesdevenezuela.com/ATV/noticias/la-ciberpol%C3%ADtica-se-potencia-en-la-red
http://www.saap.org.ar/esp/docs-congresos/congresos-saap/V/docs/schmucler/belen-amadeo.pdf
http://www.aamp.org.ar/ciberpolitica.html
http://www.ciberpolitica.net/prensa.php



Estos son videos relacionados a la ciberpolitica
http://www.youtube.com/watch?v=ddo6ATKry9c
http://www.youtube.com/watch?v=rnF2QFkKmKM&feature=related
http://www.aporrea.org/actualidad/a86663.html
http://www.youtube.com/watch?v=eORNwyfUt8c&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=ckb8CrshHSs&feature=channel

Este es un libro de la ciberpolitica
Están por mandármelo en versión de pdf
Ciberpolítica
Carmen Beatriz Fernández

justificacion

JUSTIFICACCION

Hoy en día las relaciones publicas están muy llevadas de la mano con la herramienta de la tecnología, y por que no decirlo que con el internet por que nos damos cuenta que podemos llegar a lugares muy lejanos en un corto tiempo.
Y dentro herramienta podemos encontrar la ciberpolitica por que día tras día va evolucionando y es de gran ayuda para todos los partidos políticos anunciar a sus candidatos a una presidencia o gubernatura.

En el presente trabajo se realiza con la finalidad de conocer las ventajas que nos ofrece la ciberpolitica en los diferentes partidos políticos debido a que los jóvenes utilizan todos los días el internet y este esta llegando a todo nuestro posible publico además que quisiera saber la importancia que le están prestando las personas que se encargan de estar haciendo la publicidad de nuestros políticos y si ellos realmente saben como llevarla acabo

Para lograr nuestro objetivo se aplican entrevistas, y encuestas a personas que estén trabajando dentro del ámbito político para saber si conocen este término.
Este trabajo es para dar a conocer la importancia de la ciberpolitica dentro de nuestra sociedad.

2 articulo

COMO USAR LA RED PARA VENDER MAS”

Las redes sociales en la web son valiosas herramientas para dar a conocer tu negociación e incrementar tus ventas.

Hoy en día casi cualquier empresa tiene su página en Internet, por que la evolución de las herramientas en la web llego para quedarse contando con poderosas formas para estar en contacto no importando la distancia en la que nos encontremos

Ya sea con prospectos de ventas, clientes actuales o potenciales utilizando algunas de las llamadas “redes sociales” es posible mantener una ventana de comunicación sin tener grandes complicaciones tecnológicas y pocos gastos directos.

El uso y el aprovechamiento es gratuito y solo hay que ponerle un poco de imaginación para lograr los objetivos por que hoy en día debemos estar siempre a la vanguardia para poder competir con las empresas que ofrecen un producto semejante al de nosotros

introduccion

Introducción

La finalidad de la ciberpolitica es de ser productiva para todos los políticos en contienda y de esta manera todos alcanzarían la meta de darse a conocer a cualquier tipo de publico que en este caso seria a la ciudadanía, por lo que es necesario e indispensable trabajar con un gran numero de personas que estén un poco empapadas de la nueva tecnología que se puede utilizar y que tal ves nos ahorraría una suma importante de dinero.

Esta investigación tiene como finalidad comprender, analizar y entender las diferentes posturas que tienen las personas que están llevando acabo la tarea de dar a conocer a su candidatos ya sea de cualquiera de los partidos, y de esta manera saber si tienen el conocimiento de que es la ciberpolitica y en que los puede beneficiar si es que se decidieran a utilizarla.

Así se indagara sobre el tema de la ciberpolitica por que nos damos cuenta que día tras día que el desarrollo de innovadoras herramientas tecnológicas genera nuevos espacios de participación ciudadana en todo el mundo. Por que uno de los objetivos de los nuevos recursos no era sólo la promoción, sino la gestión eficiente de la información y los mensajes.

Más allá de los recursos que se puedan desplegar, la tecnología sólo puede canalizar la pasión de la gente. Un proyecto político debe infundir entusiasmo en sus bases para que la gente se sienta motivada a participar

Y por eso para nosotros la innovación es fundamental. Buscamos la manera de aprovechar las nuevas herramientas tecnológicas para reforzar a la organización y nuestra fortaleza en el segmento joven del electorado, que se ha involucrado significativamente con las redes sociales

correpcion

Planteamiento del problema
Que ventajas ofrece el internet como herramienta en la ciberpólitica.



Delimitación del problema
Ventajas que nos ofrece el servicio de internet dentro del ámbito político en Yautepec Morelos



Hipótesis
Constituir un vínculo de colaboración y desarrollo del conocimiento de que importancia tiene el utilizar la red como un proceso de publicidad que va a resultar con un gran impacto para toda la ciudadanía y que nos resultaría muy económico a lo que estamos acostumbrados a gastar en la publicidad de nuestros políticos

Objetivo general
Analizar el impacto que tendría utilizar la tecnología en las campañas electorales.


Objetivos particulares
· Analizar que conocimientos tiene la gente de la ciberpolitica
· Identificar la disponibilidad de la ciudadanía para utilizar el servicio de la red.
· Conocer que opina la gente de utilizar el servicio de la ciberpolitica en ves de todos los millones de propaganda que se hace

OBJETIVOS Y METAS

OBJETIVOS

1 Aumentar el uso de la tecnología en las campañas cada que se presente un evento electoral

2 Desarrollar la idea que si utilizamos el internet para dar a conocer a nuestros candidatos esto conocido como la Ciberpolitica podríamos ahorrar cantidades millonarias en asuntos electorales

3 Aumentar el conocimiento de los estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos Campus Oriente sobre las ventajas de utilizar el medio de comunicación más importante como es el internet para dar a conocer por medio de publicidad de la Ciberpolitica

METAS

1.Con el estudio realizado en la universidad Autonoma del Estado de Morelos Campus Oriente dar a conocer los resultados de que ventajas le ofrece la ciberpolitica empleada a las personas que utilizan el internet para posicionar al candidato que están anunciando por este medio

2. dar a conocer que si utilizan este medio de comunicación podrán posicionar al candidato de una forma rápida y que no les va a costar mucho

EL ARTE DE LA NEGOCIACION

En el transcurso de nuestras vidas todos tenemos, de alguna forma u otra que negociar. Desde un bebé que negocia a gritos que se le compre un juguete, el ama de casa que “regatea” en el mercado, el desempleado que negocia su liquidación, hasta dos países que negocian tratados comerciales entre ellos.

Y realmente no nos damos cuenta que todos los días negociamos algo aunque sea de lo mas insignificante de nuestra vida.

Muchos dicen que la negociación es salirse siempre con la suya de un modo tan encantador que no sólo queda él feliz sino las otras partes también.

Pero es todo un acto saber negociar por que hay personas que lo único que hacen es la gente se enoje y lo único que logran es echar a perder lo poco que había. Las personas que saben negociar su camino por la vida son generalmente más exitosas y más felices, lo contrario de quienes no saben y permiten siempre abusos de los demás.

En una negociación cada parte busca su propio beneficio a la hora del diálogo para cerrar el trato, esto puede ser una negociación de sueldo al recibir una oferta de trabajo, una negociación de un papá con su hija adolescente sobre la hora del regreso de la fiesta, o una negociación sobre los beneficios que recibirán las empresas implicadas en una alianza.
En cada negociación cada parte toma una postura y aboga por ella, lo importante es hacer concesiones para llegar a un acuerdo mutuo.

A grandes rasgos hay dos tipos de negociación. La amigable y la intransigente.
La forma amigable de negociar es aquella en la que los participantes son amigos, o por lo menos se tratan de un modo amigable.
En la forma intransigente, los participantes son adversarios, rivales o peor aún, enemigos. En la forma amigable de negociar la meta final de cada participante es llegar a un acuerdo. En la forma intransigente la meta final es la victoria sobre las otras partes.

Así puedo decir que todos debemos aprender a negociar de la mejor manera y aunque no lo creamos es la manera mas importante de ir creciendo ya sea en nuestra vida personal o laboral. Así que lo único que te puedo aconsejar es que aprendas a negociar en todas las situaciones de tu vida.

DIRECCION DEL ARTICULO ORIGINAL: http://www.esmas.com/negocios/bolsadetrabajo/303030.html

anteproyecto

TEMA:
La ciberpolitica

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Que ventajas nos ofrece en pleno siglo XXI utilizar uno de los medios de comunicación más importantes como es el internet para ofrecer el servicio de Ciberpolitica desde punto de vista de un relacionista publico. ?


HIPOTESIS
1.-Analizar la situación que tendríamos si utilizáramos este medio de comunicación para hacer la publicidad de los políticos que están en contienda nos daríamos cuenta que nos ahorraríamos una importante suma millonaria de dinero y estaría al alcance de cualquier persona que se encuentre navegando
2.-Constituir un vínculo de colaboración y desarrollo del conocimiento de que importancia tiene el utilizar la red como un proceso de publicidad que va a resultar con un gran impacto para toda la ciudadanía y que nos resultaría muy económico a lo que estamos acostumbrados a gastar en la publicidad de nuestros políticos.

PAGINA WEB

http://www.ellegance.host22.com/

PAGINA WEB

DIAPORAMA

http://www.youtube.com/watch?v=y4Kfe2F5gz4

primer diaporama

http://www.youtube.com/watch?v=sWQz1_C2Nuo

segundo diaporama


espero les guste

metodo comunicativo

Método comunicativo

El método comunicativo o enseñanza comunicativa de la lengua (en inglés, Communicative Language Teaching, CLT) es un enfoque en la enseñanza de idiomas en el que se da máxima importancia a la interacción como medio y como objetivo final en el aprendizaje de una lengua. Se le conoce también como enfoque comunicativo (en inglés, Communicative Approach).

Relación con otros métodos y enfoques
Históricamente, el método comunicativo se ha considerado la respuesta al método audiolingual y una ampliación del método nocional-funcional.
El método audiolingual
El método audiolingual surgió como resultado directo de la necesidad de poseer un buen dominio oral y auditivo de una lengua extranjera durante y después de la Segunda Guerra Mundial. Está íntimamente relacionado con el conductismo, por lo que los elementos centrales de la instrucción son los ejercicios de repetición, ejercicios de automatismo (drills) y la creación de hábitos. Los defensores del método audiolingual vieron además la necesidad de poner énfasis en la precisión lingüística, alegando que una continuada repetición de errores llevaría a la adquisición de estructuras incorrectas y a una mala pronunciación.
En la clase, las lecciones normalmente se organizaban a partir de una estructura gramatical presentada en diálogos cortos. Normalmente los alumnos escuchaban una serie de grabaciones de conversaciones una y otra vez para luego intentar repetir con exactitud la pronunciación y las estructuras gramaticales de estos diálogos.
Los detractores del método audiolingual afirmaban que demasiado énfasis en la repetición y en la precisión lingüística no ayudaba a los alumnos a adquirir una competencia comunicativa en la lengua meta. Buscaron nuevas formas de presentar y organizar la enseñanza de la lengua y defendieron el método nocional-funcional y el método comunicativo como las estrategias más eficaces para enseñar una lengua extranjera.
El método nocional-funcional
Un programa nocional-funcional es más una forma de organizar el currículo de aprendizaje de una lengua que un enfoque o método de enseñanza. En un programa nocional-funcional, la enseñanza no está organizada alrededor de estructuras gramaticales como se había venido haciendo con el método audiolingual, sino que se basa en términos de “nociones” y “funciones”. En este modelo, “noción” se refiere al contexto en el cual las personas se comunican, mientras que “función” es la intención concreta del hablante en un contexto determinado. Por ejemplo, la noción o el contexto ir de compras necesita varias funciones del lenguaje. Estas incluyen: pedir precios, preguntar sobre las características de un producto y regatear. De la misma forma, la noción fiesta requiere numerosas funciones, entre ellas: presentarse, saludar y hablar sobre intereses y aficiones. Los defensores de este método afirmaban que daba soluciones a las deficiencias que tenía el método audiolingual puesto que ayudaba a los alumnos a desarrollar su capacidad para comunicarse eficazmente en una gran variedad de contextos de la vida real.
Descripción del método comunicativo
Como extensión del método audiolingual, el método comunicativo también pone énfasis en ayudar a los alumnos a usar la lengua de aprendizaje en una gran variedad de contextos y da importancia al aprendizaje de las funciones de la lengua. A diferencia del método audiolingual, su principal objetivo es ayudar a los alumnos a crear frases con significado en lugar de ayudarles a construir estructuras gramaticales perfectamente correctas o a conseguir una pronunciación perfecta. Esto significa que el aprendizaje de la lengua extranjera se evalúa teniendo en cuenta cómo el alumno desarrolla su competencia comunicativa, la cual se podría definir como la capacidad que tiene el alumno para usar sus conocimientos sobre los aspectos formales y sociolingüísticos de la lengua para comunicarse de manera adecuada.
El método comunicativo se caracteriza por ser un enfoque de enseñanza general y no un método de enseñanza con prácticas de clase claramente definidas. Como tal, a menudo se le define por medio de una lista de principios o características generales. Una de las listas más conocidas es la de las cinco características del método comunicativo, elaborada por David Nunan (1991):

Pone énfasis en la comunicación en la lengua extranjera a través de la interacción.
Introduce textos reales en la situación de aprendizaje.
Ofrece a los alumnos oportunidades para pensar en el proceso de aprendizaje y no sólo en la lengua.
Da importancia a las experiencias personales de los alumnos como elementos que contribuyen al aprendizaje del aula.
Intenta relacionar la lengua aprendida en el aula con actividades realizadas fuera de ella.
Estas cinco características son las que propugnan los defensores del método comunicativo para demostrar que están tan interesados en las necesidades y deseos de sus alumnos como en la relación que existe entre la lengua que se enseña en sus clases y la que se utiliza fuera del aula. Bajo esta definición tan amplia, cualquier tipo de enseñanza que ayude al alumno a desarrollar su competencia comunicativa en un contexto real se considera una forma de enseñanza aceptable y beneficiosa. De este modo, las actividades realizadas en las clases basadas en el método comunicativo suelen incluir actividades en parejas y en grupo en las que se requiere la negociación y la cooperación de los alumnos, actividades enfocadas a adquirir fluidez que animen a los alumnos a aumentar su confianza, juegos de simulación (role playing) en los que los alumnos practican y desarrollan las funciones de la lengua, y también actividades enfocadas a adquirir un buen uso de la gramática y la pronunciación.
Actividades de clase utilizadas en el método comunicativo
Algunos ejemplos de actividades son:
Juegos de simulación (role playing)
Entrevistas
Intercambio de información repartida entre alumnos
Juegos
Intercambio de idiomas
Encuestas
Trabajo en parejas
Aprender enseñando
Sin embargo, no todos los cursos que aplican el método comunicativo se limitan solamente a estas actividades. Algunos profesores, por ejemplo, piden ocasionalmente a sus alumnos que realicen ejercicios gramaticales o que hagan en casa ejercicios de automatismo no comunicativos. Como este enfoque es uno de los más actuales, los profesores desconocen cómo utilizarlo o su uso máximo, es decir, no aprovechan lo que ofrece y ocasionan una rara interpretación de él.

Descripción del método comunicativo==

Como extensión del método audiolingual, el método comunicativo también pone énfasis en ayudar a los alumnos a usar la lengua de aprendizaje en una gran variedad de contextos y da importancia al aprendizaje de las funciones de la lengua. A diferencia del método audiolingual, su principal objetivo es ayudar a los alumnos a crear frases con significado en lugar de ayudarles a construir estructuras gramaticales perfectamente correctas o a conseguir una pronunciación perfecta. Esto significa que el aprendizaje de la lengua extranjera se evalúa teniendo en cuenta cómo el alumno desarrolla su [[competencia comunicativa]], la cual se podría definir como la capacidad que tiene el alumno para usar sus conocimientos sobre los aspectos formales y [[sociolingüísticasociolingüísticos]] de la lengua para comunicarse de manera adecuada.

El método comunicativo se caracteriza por ser un enfoque de enseñanza general y no un método de enseñanza con prácticas de clase claramente definidas. Como tal, a menudo se le define por medio de una lista de principios o características generales. Una de las listas más conocidas es la de las cinco características del método comunicativo, elaborada por David Nunan (1991):


# Pone énfasis en la comunicación en la lengua extranjera a través de la interacción.
# Introduce textos reales en la situación de aprendizaje.
# Ofrece a los alumnos oportunidades para pensar en el proceso de aprendizaje y no sólo en la lengua.
# Da importancia a las experiencias personales de los alumnos como elementos que contribuyen al aprendizaje del aula.
# Intenta relacionar la lengua aprendida en el aula con actividades realizadas fuera de ella.


Estas cinco características son las que propugnan los defensores del método comunicativo para demostrar que están tan interesados en las necesidades y deseos de sus alumnos como en la relación que existe entre la lengua que se enseña en sus clases y la que se utiliza fuera del aula. Bajo esta definición tan amplia, cualquier tipo de enseñanza que ayude al alumno a desarrollar su [[competencia comunicativa]] en un contexto real se considera una forma de enseñanza aceptable y beneficiosa. De este modo, las actividades realizadas en las clases basadas en el método comunicativo suelen incluir actividades en parejas y en grupo en las que se requiere la negociación y la cooperación de los alumnos, actividades enfocadas a adquirir fluidez que animen a los alumnos a aumentar su confianza, [[juego de roljuegos de simulación ''(role playing)'']] en los que los alumnos practican y desarrollan las funciones de la lengua, y también actividades enfocadas a adquirir un buen uso de la gramática y la pronunciación.

CALENDARIZACION

Realmente es muy sorprende ver que en la red casi no encontramos nada de este tema pero esto fue lo que encontre espero les sirva y si ustedes encuentran algo que me falto esperare sus comentarios. gracias

¿Qué es?:
El calendario en una agenda en la que aparecen escritos todos los acontecimientos de interés ordenados temporalmente.
Se puede incluir información básica o pequeños resúmenes que sirvan como recordatorio tanto del momento en el que se han realizado ciertas actividades pasadas como para programar futuras tareas.
La estructura que presenta es la de un calendario tradicional, con cada mes en una tabla dividida en las filas que se corresponden a las semanas y con celdas que simbolizan días. En cada día se puede incluir una o varias citas, que aparecerán ordenadas al usuario.
El calendario está indicado como notificación de cara a otras personas (citas públicas), pero también puede servir como una agenda personal en la que las citas son privadas y nadie más que quien lo escribe puede acceder a ellas. Pueden encontrarse en el sistema de forma constante o durante un periodo de tiempo.
Su principal ventaja es que una cierta comunicación de interés general aparecerá a todas las personas inscritas en el curso en el momento en que se conecten.
El inconveniente es que la información sólo estará disponible para los inscritos en el curso, impidiéndose el acceso al resto de las personas.

¿Para qué sirve?:
Su principal propósito es ayudar al alumno en la secuencia de tareas a realizar para distribuir el estudio de la asignatura.
Al comienzo del curso, el calendario servirá para preparar una programación a seguir a lo largo del curso.
También se pueden incluir recordatorios, tanto de entregas de material, trabajos o prácticas, fechas de pruebas presenciales, etc. y es muy útil para anunciar determinadas advertencias o indicaciones relativas a la asignatura.
Sirve para enviar una información escueta: es un recordatorio, por lo que se debe cuidar mucho su extensión. Si lo que se desea enviar es más extenso, podría sustituirse por un mensaje al Foro o incluso añadirlo a Contenidos.
Se debe ser comedido en el número de citas. Las justas llaman la atención y son interesantes, pero un exceso puede provocar que el receptor no las preste atención.

PRESUPUESTO

El sector publico ejecuta una gran cantidad de operaciones de ingresos y gastos para desarrollar sus actividades, de modo que para estudiarlas y apreciar su significado es preciso darle forma a la multitud de datos estadísticos que reflejan su sentido y alcance. Para ordenar estas informaciones, existe un conjunto de métodos de clasificación presupuestaria única y universalmente aceptada, pues los enfoques del análisis fiscal pueden ser diversos y requerir distintas formas de distribución de los datos. Lo anterior significa que es posible preparar distintas cuentas gubernamentales en las que aparecen clasificados los ingresos y gastos de acuerdo con diversos criterios.Conforme con los avances logrados en la contabilidad fiscal, las principales cuentas gubernamentales que pueden prepararse son:

· Las del presupuesto administrativo o convencional del gobierno
· La del gobierno general dentro del esquema de las cuentas de ingresos y producto nacionales
· Las del sector gobiernan dentro de la matriz de transacciones ínter industriales de insumo producto
· La del gobierno en el esquema de fuentes y usos de fondos
· La del sector gobierno dentro de los esquemas de la riqueza nacional.

La mayor parte de las transacciones gubernamentales se realiza a través de los presupuestos administrativos o convencionales anuales. Esos documentos contienen en su fase de presupuestos y de cuentas de ejercicios cerrados, toda la información acerca de las transacciones del gobierno, las cuales deben ser reclasificadas, ajustadas y consolidadas para preparar los datos necesarios para confeccionar las cuentas.Es conveniente examinar a continuación cada uno de los esquemas de cuentas gubernamentales más significativos con el objeto de fijar sus características, su utilidad para el análisis y la formulación y ejecución de la política del gobierno.

Clasificación de las cuentas del presupuesto gubernamentalEn realidad, el presupuesto gubernamental abarca a todo el sector público y debería presentarse en términos consolidados. Para su elaboración se tienen en cuenta los presupuestos parciales que formulan los distintos organismos del sector público, los cuales se preparan en términos combinados, es decir, incluyendo todas sus transacciones y transferencias intersectoriales.A través de los presupuestos, los ministerios y los establecimientos públicos ejecutan la actividad gubernativa contenida en los programas que han sido elaborados para cumplir las funciones que las leyes les encomiendan. En consecuencia, las cuentas presupuestarias deben ordenarse con vistas a facilitar la formulación, ejecución y contabilización de los programas, para la cual deben ser lo suficientemente flexibles y numerosos a fin de facilitar dichas fases del ciclo presupuestario.Para la planificación de las cuentas presupuestarias, deben considerarse los cuatros propósitos fundamentales de dichas cuentas. En primer lugar, deben estructurarse de manera que faciliten el análisis de los efectos económicos y sociales de las actividades del gobierno. Como las decisiones gubernamentales alteran el curso de la vida económica y social de los países, es preciso que las autoridades puedan obtener la información requerida para medir los efectos que su gestión ha de producir. En consecuencia, la clasificación debe hacer posible el estudio de la influencia que los ingresos y los gastos gubernativos ejercen sobre el nivel y composición del producto nacional, sobre el empleo y sobre el ritmo de crecimiento económico, así como sobre la distribución del ingreso nacional entre la población.

En segundo lugar, las cuentas deben facilitar la formulación de los programas que elabora el gobierno para cumplir sus funciones. Una vez fijada la participación del gobierno en el ingreso nacional, debe calcularse la composición de los gastos entre gastos de consumo y de capital, ajustados los niveles de actividad con el sector privado. Las cuentas presupuestarias han de ordenarse de manera que muestren las decisiones programadas y los cambios recomendados de año en año. De esta forma, el congreso y el Ejecutivo sabrán, al aprobar el presupuesto, qué se quiere hacer con los dineros públicos. Además ha de expresarse con claridad el programa de financiamiento, detallando los ingresos tributarios, las tasas, etc., y precisando a que sectores se está grabando.En tercer lugar, las cuentas presupuestarias deben contribuir a una expedita ejecución del presupuesto. El administrador del programa debe conocer la suma de recursos financieros de que dispondrá y las responsabilidades que habrá que asumir. Es el responsable del manejo de los fondos puestos a su disposición, y el sistema de cuentas presupuestarias tiene que permitirle aplicar sus recursos, a lo largo del año fiscal, en forma inteligente y en función de las metas trazadas.En cuarto lugar, las cuentas presupuestarias deben facilitar la contabilidad fiscal.

Clasificación por institucionesPara precisar los sujetos de las transacciones realizadas por entidades públicas es conveniente distinguir algunos conceptos básicos: gobierno, sector gubernamental, y sector público.El gobierno es la organización ejecutiva o administrativa central encargada de los asuntos de un país y se reduce principalmente al poder ejecutivo y sus dependencias. Mientras que el sector gubernamental, comprende todos los órganos legislativos, ejecutivos y judiciales del Estado, establecidos a través de los procesos políticos, y que comprende tanto los órganos del gobierno central que ejercen la autoridad y cuya jurisdicción se extiende a la superficie total del país, como a los órganos cuya jurisdicció abarca sólo una parte del territorio. El sector gubernamental abarca, en suma, al gobierno nacional, los gobiernos provinciales y los gobiernos locales, así como los órganos dependientes que son responsables de sus actuaciones especialmente en lo referente al cobro y uso de sus fondos ante los organismos centrales.

Los organismos que pertenecen al sector gubernamental, deberían cumplir dos requisitos:Actuar como instrumento de aplicación de las decisiones de una entidad política, careciendo por si mismos de facultades para decidir por su propia cuenta; reviste claramente este carácter, por ejemplo, un ministerio y una dirección general; en cambio no se puede considerar organismo gubernamental a un banco central, pues tiene, por lo general, independencia para adoptar sus decisiones, no obstante que coopera estrechamente con organismos gubernamentales, como son los ministerios de Haciendas.Estar fiscalizados por órganos políticos y que sus recursos sean administrados con fines definidos por esos órganos. En algunos casos los recursos financieros deben incluirse en presupuestos aprobados por el órgano político y formar parte del presupuesto general, y en otros, especialmente en el caso de las empresas, se hace mediante autorización de las cuentas de las operaciones mercantiles que realizan y de la aprobación de su política de precios y de inversiones.La estructura del sector gubernamental puede subdividirse desde dos puntos de vista principales: uno territorial y otro institucional. De acuerdo con el primer criterio, se distingue el gobierno central y los gobiernos descentralizados ( estatal, provincial y municipal). Conforme con el segundo, el gobierno se compone de organismos del gobierno general, de organismos auxiliares y de empresas. Tanto los gobiernos centrales como los estatales, provinciales y municipales, tienen organismos del gobierno general, organismos auxiliares y de empresas.

Clasificación según el objeto del gastoLos distintos organismos públicos necesitan adquirir diversos bienes y servicios para funcionar, tales como servicios personales, arrendamientos de edificios, compra de estantes, adquisición de escritorios, tinta, papel y demás materiales. Para comprar estas distintas cosas se establecen ciertas sumas de dinero, identificándolas con los objetos a que se han destinado. La clasificación por objeto del gasto ordena cada uno de los conceptos que se van a adquirir.Su propósito principal es permitir el control contable de los gastos. Los conceptos de gasto son uniformados para los distintos organismos públicos y el sistema de contabilidad fiscal controla que ese dinero se gaste efectivamente con los fines a que se destinó. En suma, centra su atención en los aspectos contables de las operaciones gubernativas procurando identificar el gasto incurrido en cada comprada.La clasificación por objeto del gasto es la base del llamado presupuesto tradicional, o presupuesto enumerador del ítem. En este presupuesto los conceptos de gasto suelen desglosarse ampliamente, como una expresión de la desconfianza que prevaleció durante toda una época entre el Legislativo y el Ejecutivo y como una manera de hacer más completo el control contable de las operaciones fiscales. En verdad esta clasificación significó un avance en su época, por cuanto permitió un mayor control que hiciera posible evitar los desfalcos de fondos, las malversaciones, y en general el manejo deshonesto del presupuesto. Además este sirve para establecer la composición de los gastos públicos y determinar la estructura de la demanda gubernamental o del resto de la economía. Permite ordenar e identificar sistemáticamente los usos que se le darán al dinero asignado a cada programa y actividad. Por esto se debe identificar el tipo de bienes y servicios que se van a comprar para cumplir los programas.

La clasificación del presupuesto por objeto del gasto tiene los gastos clasificados por grupo los cuales son:
· Servicios personales
· Servicios no personales
· Materiales y suministros
· Maquinarias y equipo
· Adquisición de inmuebles
· Construcciones
· Transferencias corrientes
· Transferencias de capital
· Deuda pública
· Otros desembolsos financieros
· Asignaciones globales.

que nos hace perder el tiempo en un proyecto

1. “Conócete a ti mismo”: ¿nunca pensaste que quizás la culpa sea tuya? Desperdiciadores de tiempo por culpa tuya, de ningún otro:
* Falta de prioridades o ignorar las prioridades.
* Falta de planes con tareas diarias y semanales.
* Objetivos no claros.
* Dejar cosas para después (procrastinar).
* Intentar hacer muchas cosas a la vez.
* Falta de autodisciplina.
* Confundirse entre “urgente” e “importante”.

2. Uso del teléfono: un gran desperdiciador de tiempo. Algunos consejos:
* Antes de llamar, planificar la conversación.
* Filtrar y agrupar las llamadas por hacer, tratar de apartar un tiempo específico para llamadas.
* Si la conversación se extiende innecesariamente, tratar de acortarla.
* Establecer momentos en el día en donde no se recibirán llamadas.

3. Uso de mensajería instantánea: el rey de las interrupciones. Una de las cosas más irritantes de la mensajería instantánea es que te interrumpe siempre en el lugar en donde estás trabajando (en tu computadora).
* Destinar una cantidad de tiempo al día para el chat.
* Evitar tener abierta la ventana del chat y las herramientas de trabajo al mismo tiempo.
* Utilizar estatus como “No disponible” o “Ausente” la mayor parte del tiempo.

4. Uso de correo electrónico: a veces parece que tu trabajo consiste en escribir y leer correos electrónicos. Para que no sea así:
* Escribir menos, usar más el teléfono si hay algo que se pueda explicar mejor por ese medio.
* Destinar una cantidad de tiempo al día para leer y redactar correos electrónicos,
* Escribir en forma contundente: eliminar palabras, frases y párrafos innecesarios.
* Pensar antes de escribir, planificar lo que queremos expresar.
* Antes de enviar, pensar siempre: “¿A quién más debo copiar en este mensaje?”

5. Visitantes inesperados: el consejo más importante
* Aprender a decir no, especialmente cuando nos preguntan si tenemos un minuto. No queda mal si decimos “ahora no tengo un minuto, pero en un momento te llamo”.

6. Reuniones: hay días en que tu trabajo parece también que consistiera en estar en reuniones. Algunas cosas para tener en cuenta:
* Desalentar las reuniones innecesarias. ¿Quizás se pueda solucionar con una llamada telefónica?
* Fijar un límite de tiempo y ajustarnos a él.
* Preparar la reunión publicando una agenda de antemano y seguirla.

CORTOMETRAJE

Cortometraje

Un cortometraje es una producción audiovisual o cinematográfica que dura sustancialmente menos que el tiempo medio de una película de producción normal.

Una de las finalidades del cortometraje es conseguir la atención del espectador desde el primer plano, a través de la historia que se le presenta, y "soltarlo" de manera sorpresiva, absurda, violenta, humorística, inexplicable, nostálgica, es decir, que "movilice" al espectador.

Si bien no existe una norma estricta, una posible clasificación por tiempo podría hacerse de este modo: La duración de los cortometrajes va desde menos de un minuto hasta los 30 minutos. Las películas de entre 30 y 60 minutos son mediometrajes. Según la Real Academia Española, a partir de una hora de duración se las considera largometrajes.

Los géneros de los cortometrajes abarcan los mismos que los de las producciones de mayor duración, pero debido a su coste menor se suelen usar para tratar temas menos comerciales o en los que el autor tiene más libertad creativa. Muchos jóvenes creadores usan estos para dar sus primeros pasos en la industria cinematográfica y bastantes directores de cine consagrados hoy en día comenzaron con estas producciones. Probablemente el cortometraje más famoso de la historia sea "Un perro andaluz", escrito y dirigido por dos jóvenes que por entonces aún no habían alcanzado la fama: Luis Buñuel y Salvador Dalí.

En la actualidad, el abaratamiento de las nuevas tecnologías digitales y su acercamiento a la producción amateur, ha supuesto una revolución en el mundo del cortometraje, en el que los jóvenes realizadores pueden comenzar eludiendo los grandes gastos que hasta ahora suponía la realización de estas pequeñas obras.

La realización de cortometrajes prolifera de forma eminentemente autodidacta puesto que no es un género definido en el que existan cánones establecidos. Por este motivo, el denominado "corto" es una plataforma de impulso de los nuevos cánones visuales. La transgresión de las normas clásicas de la cinematografía tiene cabida en estas pequeñas obras.
Uno de los grandes problemas a los que se enfrentan los cortometrajistas es la ausencia de un mercado definido para estas obras. Son aún pocos los circuitos de exhibición comercial de cortometrajes pese a que, por otro lado, y paralelamente, los concursos y certámenes de este género proliferan cada año. Internet está suponiendo cada vez más una plataforma de difusión del cortometraje.

Desde inicios de la década pasada el cortometraje ha experimentado profundas transformaciones que le han llevado a convertirse por fin en un género audiovisual con entidad y problemática propias. Aumento de la producción, la incursión de las tecnologías digitales, eclosión de festivales especializados, etc. son sólo algunos de los aspectos esenciales para entender dicha evolución. En este artículo nos centraremos en otro aspecto, que si bien ya era conocido desde hace décadas, ahora más que nunca queda desligado del hecho de que el corto en sí mismo es una forma de expresión audiovisual que merece la máxima consideración e interés.

Una de las características más marcadas de este género audiovisual caracterizado por su pequeña duración es servir como escuela para que muchos nuevos directores de cine se abran paso y puedan demostrar su talento en un cortometraje que les haga posible, posteriormente, acceder a la participación en un largometraje. De hecho, entre enero de 1990 y diciembre de 1999, ciento cincuenta directores debutantes dirigieron por primera vez un largometraje.
Un productor difícilmente confía presupuestos de varios millones de euros y el mando de un equipo de profesionales de un largo, a quien no cuente con una acreditada experiencia en el audiovisual. Es en este punto cuando el cortometraje cumple una función clave como escuela de futuros directores. Así lo cree el productor Andrés Vicente Gómez: "El cortometraje debe mostrar cómo es el director y ha de servir para que los jóvenes profesionales se introduzcan en la profesión."

Para entender este papel que juega el cortometraje es conveniente tener en cuenta que el sector audiovisual y en particular la frágil industria cinematográfica en España, es un campo al que resulta difícil acceder laboralmente. Sobre todo por las elevadas cantidades de dinero que requiere la ejecución de un largometraje, y por la responsabilidad de hacer recaer los fondos en las personas adecuadas que a priori puedan al menos asegurar un correcto acabado profesional de la película.

Constituye una operación de alto riesgo por lo que, como es lógico, los productores confiarán todo el aparataje económico, técnico y humano a alguien con alguna referencia concreta y tangible. Un cortometraje, para los productores y organismos públicos, constituye dicha referencia. Aquel que aspire a trabajar de modo más o menos estable en este sector, se encontrará con múltiples dificultades añadidas a las propias de integrarse en cualquier campo productivo.
Un buen corto constituye una carta de presentación para recorrer las productoras en busca de ayuda y financiación para un largometraje. Si al correspondiente guión se le adjunta una cinta con el cortometraje del nuevo realizador, las posibilidades de ser tenido en cuenta por parte de la productora son mucho mayores. Un cortometraje es la demostración clara de que el aspirante a director de largos sabe desenvolverse en el universo audiovisual y es capaz de narrar con cierta solvencia.

Así, los nuevos realizadores no acceden casi en ningún caso a la dirección del largometraje sin que previamente haya realizado un trabajo de menor calado económico. Los productores, no confían sus inversiones y esfuerzos a directores de los que no tenga referencia tangible alguna. En este punto entra con fuerza el cortometraje, como la mejor y más solvente fórmula de demostrar las aptitudes profesionales, expresivas y creativas del realizador cara a futuros proyectos de largometrajes. Se trata del mejor aval y facilitará mucho -sin que esto signifique garantía alguna- el eventual desembarco en el largometraje cinematográfico aunque sea asumiendo funciones de ayudante de dirección y en no pocos casos, directamente desarrollando la función de director.
La actriz Nathalie Seseña, quien desde la perspectiva actoral considera el corto como campo de actuación en el que aprender desde el punto de vista de la interpretación: "Estoy muy agradecida a los cortometrajistas porque me han dado la oportunidad de interpretar a personajes que a lo mejor cuando empezaba no podía hacer en largometrajes y he conocido a muchísima gente con mucho talento. Es un campo maravilloso."

Por su parte, la revista Fotogramas es muy clara en su posición al respecto al decir en su anuario: "Festivales especializados, programas de televisión, (...) son un estímulo para la aparición de nuevos directores formados en la mejor escuela de cine: el rodaje de un corto". En este sentido Maria Rubín afirma: "Actualmente cualquier productora o distribuidora se ha fijado en los cortos para descubrir nuevos talentos y se atiende a ese trabajo para apostar o no por alguien. La gente se ha dado cuenta de que los directores de hoy son los cortometrajistas de ayer".

Esencialmente el cortometraje hace vigente en los últimos años su especificidad e importancia en cuanto a escuela de nuevos profesionales del audiovisual. Directores de gran peso comercial en el cine español actual como Santiago Segura, así lo creen con total convencimiento: "Yo creo que es una gran escuela. Sinceramente creo que es la mejor (...) Llevo haciendo cortos desde los catorce años, cortos en Super 8 (...) logré hacer 35 milímetros, y desde luego si no hubiera hecho los cortos creo que jamás habría podido hacer el largo."
El escritor Manuel Hidalgo reflexiona sobre la importancia de los cortos cara a la dirección de largos y cómo público y profesionales están atentos a este sector del que surgen los nuevos cineastas: "Puede que el gran público de cine no preste ninguna atención a los cortos, puede que los cortometrajistas -por no conseguir colarse en las grandes cadenas de exhibición- piensen que han alcanzado todavía a medias sus objetivos, pero lo cierto es que hay una amplia minoría mayoritaria, esencialmente joven, que tiene acceso a los cortos y que la profesión cinematográfica sigue a los cortometrajistas muy de cerca, por lo que son fluidos y abundantes los debús en el largometraje de quienes se han hecho notar con sus cortos."

Por otra parte, citemos como digno de mención el hecho de que el cortometraje es la forma ideal para enfrentarse a la dirección para algunos actores profesionales. Sólo en el año 1998, veteranos como Silvia Munt, Andrés Pajares y Silvia Tortosa, o habituales de la escena como Faemino, rodaron sus cortometrajes dentro de los planes de producción de productoras consolidadas en el campo del cortometraje y la publicidad. Otros actores como Jordi Mollá también han pasado por la dirección de cortos antes de pasar al largo.

LA IMPORTANCIA DE UNA PAGINA WEB

Página web

Una página web, también conocida como página de Internet, es un documento adaptado para la Web y normalmente forma parte de un sitio web. Su principal característica son los hiperenlaces a otras páginas web, siendo esto el fundamento de la Web.

Una página está compuesta principalmente por información (sólo texto o multimedia) e hiperenlaces; además puede contener o asociar datos de estilo para especificar cómo debe visualizarse o aplicaciones incrustadas para hacerla interactiva.

La página se escribe en un lenguaje de marcado que provea la capacidad de insertar hiperenlaces, generalmente HTML.

El contenido de la página puede ser predeterminado ("página web estática") o generado al momento de visualizarla o solicitarla a un servidor web ("página web dinámica"). Las páginas dinámicas que se generan al momento de la visualización se hacen a través de lenguajes interpretados, generalmente JavaScript, y la aplicación encargada de visualizar el contenido es la que debe generarlo. La páginas dinámicas que se generan al ser solicitadas son creadas por una aplicación en el servidor web que alberga las mismas.

Respecto a la estructura de las páginas web algunos organismos, en especial el W3C, suelen establecer directivas con la intención de normalizar el diseño para facilitar y simplificar la visualización e interpretación del contenido.

Historia de la Web

La Web es una idea que se construyo sobre la Internet. Las conexiones físicas son sobre la Internet, pero introduce una serie de ideas nuevas, heredando las ya existentes.
Empezó a principios de 1990, en Suiza en el centro de investigación CERN (centro de Estudios para la Investigación Nuclear) y la idea fue de Tim Berners-Lee, que se gestó observando una libreta que él usaba para añadir y mantener referencias de cómo funcionaban los ordenadores en el CERN.

Antes de la Web, la manera de obtener los datos por la Internet era caótica: había un sinfín de maneras posibles y con ello había que conocer múltiples programas y sistemas operativos. La Web introduce un concepto fundamental: la posibilidad de lectura universal, que consiste en que una vez que la información esté disponible, se pueda acceder a ella desde cualquier ordenador, desde cualquier país, por cualquier persona autorizada, usando un único y simple programa. Para que esto fuese posible, se utilizan una serie de conceptos, el más conocido es el hipertexto.

Con Web los usuarios novatos podrían tener un tremendo poder para hallar y tener acceso a la riqueza de información localizada en sistemas de cómputos en todo el mundo.
Este solo hecho llevó un avance tremendo de Internet, un ímpetu tan grande que en 1993 World Wide Web creció un sorprendente 341000%, tres años después, en 1996, todavía sé esta duplicando cada 50 días.

¿Qué es la World Wide Web o la Web?

La World Wide Web consiste en ofrecer una interface simple y consistente para acceder a la inmensidad de los recursos de Internet. Es la forma más moderna de ofrecer información. el medio más potente. La información se ofrece en forma de páginas electrónicas.

El World Wide Web o WWW o W3 o simplemente Web, permite saltar de un lugar a otro en pos de lo que no interesa. Lo más interesante es que con unas pocas ordenes se puede mover por toda la Internet.
Para entender lo que es la Web debemos tener una idea de lo que es el Hipertexto.

. Hipertexto

Hipertexto son datos que contienen enlaces (links) a otros datos.
En el lenguaje Web, un documento de hipertexto no es solo algo que contiene datos, sino que además contiene enlaces a otros documentos.

Un ejemplo simple de hipertexto es una enciclopedia que al final de un tema tiene referencias de algún tema en especial o referencias bibliográficas a otros textos.
En Hipertexto, el ordenador hace que seguir esas referencias sea facilísimo. Esto implica que el lector se puede saltar la estructura secuencial del texto y seguir lo que más le gusta.

En Hipertexto se pueden hacer enlaces en cualquier lugar, no sólo al final.

Cada enlace tiene una marca que lo destaca, puede estar resaltado, subrayado o puede estar identificado por un número.
El hipertexto no esta limitado a datos textuales, podemos encontrar dibujos del elemento especificado, sonido o vídeo referido al tema. Estos documentos que tienen gran variedad de datos, como sonido, vídeo, texto, en el mundo del hipertexto se llama hipermedia.
El hipertexto es una herramienta potente para aprender y explicar. El texto debe ser diseñado para ser explorado libremente y así se consigue una comunicación de ideas más eficientes.

Funcionamiento de la Web

Una vez que el usuario esta conectado a Internet, tiene que instalar un programa capaz de acceder a páginas Web y de llevarte de unas a otras siguiendo los enlaces.

El programa que se usa para leer los documentos de hipertexto se llama "navegador", el "browser", "visualizador" o "cliente" y cuando seguimos un enlace decimos que estamos navegando por el Web.

Así, no hay más que buscar la información o la página deseada y comenzar a navegar por las diferentes posibilidades que ofrece el sistema.
Navegar es como llaman los usuarios de la red a moverse de página en página por todo el mundo sin salir de su casa.

Mediante los Navegadores modernos podemos, acceder a hojas de calculo, base de datos, vídeo, sonido y todas las posibilidades más avanzadas. Pero el diseño de páginas debe mantener un equilibrio entre utilizar todas las capacidades y la posibilidad de ser leídas por cualquier tipo de Navegador.

El visualizador nos presentará perfectamente cualquier página ".txt" generada por cualquier editor, y los links entre documentos sólo requieren un simple y sencillo comando. Y aún así podremos conseguir el tipo y tamaño de letra y colores de texto y fondo que queramos, simplemente configurando el visualizador.

Navegadores que se utilizan

Los más conocidos son el Explorer de Microsoft, Mosaic y el Netscape de Netscape Communications Corporation en Estados Unidos y otros países. Tienen capacidades diferentes y es importante cuando se crea una página Web, además de un buen diseño, tener en cuenta la compatibilidad, es decir, programar páginas de modo que las acepte cualquier Navegador.

Netscape es el que soporta más y mejores efectos, incluido programas embebidos en el propio texto (versión 2.0 en adelante), escritos en lenguaje Java (algo muy parecido al lenguaje C), que son interpretados por el visualizador, y que permiten realizar páginas "inteligentes".

Conectándose a Internet, con un visualizador Netscape o Explorer, además de ver documentos HTML se puede recibir y enviar correo electrónico, recibir y enviar NEWS (noticias), visitar los servidores GOPHER (servidores de ficheros), y acceder a servidores FTP (más servidores de ficheros) tanto en entrada como en salida, todo ello con el mismo programa. También, como no, se pueden imprimir los documentos visualizados. Casi todos suelen ser " WYSIWYG".

¿Cómo encuentra la gente una página Web?
Sistemas de Búsqueda

En la Web no existe un directorio centralizado. Para acceder a una página directamente se debe conocer la dirección exacta donde se encuentra. Pero lo más habitual no es conocer esa dirección exacta, sino tener una idea del tema en el que se está interesado y sobre el que se necesite información.

Existen empresas como Yahoo, Altavista, Olé, Ozú, etc., que han creado diferentes Sistemas de Búqueda, para evitar la navegación a la deriva.
Estas consisten en un tipo de páginas Web donde se puede escribir una palabra o una breve referencia que defina la búsqueda que se quiere realizar. El sistema consulta sus datos y te muestra enlaces con las páginas Web que contienen la referencia escogida. Existen diferentes buscadores y cada uno de ellos ha creado su propio directorio. Unos son más completos, otros más organizados, otros son más exigentes y selectivos en su información, cada uno tiene características propias, pero todos ellos ayudan a mantener el rumbo.

¿Qué puede contener una Página Web?

Hemos mencionado el tipo de información que puede contener una página Web: texto, imagen, sonido, vídeo, e incluso, mundos 3D y animación.
El usuario no se limita a buscar y encontrar la información de un modo pasivo, sin intervenir. La mayor innovación de las páginas Web se traduce en una sola palabra: Interactividad. Una página Web puede contener elementos que permiten una comunicación activa entre el usuario e información, la página responderá a sus acciones.

¿Qué puede hacer una empresa a través de una página web?

· Proveer a clientes la información acerca de sus productos y servicios, y actualizarla a medida que se van desarrollando nuevos aspectos de ellos. Esto es mucho más sencillo y económico que hacer llamadas telefónicas, imprimir nuevos catálogos o hacer publicaciones de prensa cada vez que lo requiera.

· Evaluar a sus clientes actuales y desarrollar nuevas oportunidades de negocio. Mediante encuestas publicadas dentro de su página Web, puede obtener una respuesta de sus clientes actuales, y así conocer y abordar mejor sus inquietudes y sugerencias respecto al servicio que están recibiendo de su empresa. Igualmente, puede mostrar nuevos productos e ideas y conseguir la opinión de los visitantes de su página, que son a la vez sus clientes potenciales. De esta manera, puede crear una base de datos de clientes (actuales y potenciales) para luego enviarle nuevas informaciones a través de correos electrónicos con costos irrisorios.

· Otorgar información detallada y específica acerca de sus productos (manuales de instrucción) y de los procesos de comercialización (adquisición y compra) de los mismos. Si su público desea saber más sobre la empresa, la página Web es el mejor vehículo para hacerle llegar esa información.

Dominio
En el supuesto de estar buscando información sobre una empresa determinada, el primer impulso sería teclear el nombre de la empresa seguido del sufijo es o com, los más habituales.
Si se realiza esta acción sólo se encontrará a la empresa en esa dirección si se dispone de dominio propio, es decir si la empresa tiene un servidor propio o ha alquilado espacio en un servidor dedicado a la gestión y mantenimiento de páginas Web. Si no es así, si la empresa simplemente se encuentra situada en el dominio de otra compañía, será más difícil de localizar, ya que tendrá una dirección más complicada, difícil de encontrar y memorizar.

Además, si la empresa tiene dominio propio, en el caso de que decida cambiar de compañía a la que alquile el espacio, la dirección se mantiene, ya que el dominio propio pertenece a la empresa que lo usa y puede instalarse en otro host sin problemas. Si no tiene dominio propio y decide cambiar de proveedor de Internet, su dirección de Internet cambiará y tendrá que reflejarlo en su publicidad.

El dominio propio ofrece una imagen más profesional y competente. Los clientes agradecerán que se les proporcione un acceso sencillo y consistente a su información.

URLs
Localizador Uniforme de Recursos (URL; Uniform Resource Locator )es una dirección especial usada por los navegadores Web, para tener acceso a información en Internet. El URLs especifica el ordenador en que se hospeda, el directorio, y el nombre del fichero A través de estas direcciones o URLs vamos a poder conectar los diferentes objetos (no solo texto), aunque se acceda a ellos a través de diferentes protocolos. Una cualidad de los URLs es que permiten utilizar los datos ya existentes en la Internet (Wais, Gofher, ftp) y así es como consigue la Web envolver a la Internet sencilla y eficazmente

"Construcción de Páginas Web"
Premisas básicas para crear un Web de éxito
Un buen contenido

El contenido dependerá directamente de la temática del Web. La gran mayoría de los usuarios que acuden a un sitio Web lo hacen en busca de información. Da igual como se presente dicha información (texto, imágenes, vídeo, audio) pero un Web debe aportar contenido. Es importante tener en cuenta que WWW es un medio de comunicación distinto a los que hasta ahora conocíamos (televisión, radio, prensa, etc.); el navegante pasa de página en página Web a ritmo de clic de ratón, y generalmente pasa poco tiempo en una misma página. Por lo tanto no se debe abusar de la información textual, ya que son muy pocos los visitantes que se leen completamente una página Web. Siempre se ha dicho que una imagen vale mas que mil palabras, y aunque una página Web no es un programa de televisión, las imágenes siempre son importantes.

Un buen Diseño

No es necesario ser un gran diseñador para crear paginas Web con un mínimo de sensibilidad gráfica. A veces, un diseño simple se agradece mucho más que una Web inundada de "gifs" en movimiento. El utilizar una tipografía determinada, unos colores adecuados, iconos, fotos, etc. puede convertir la experiencia de visitar un Web en algo mucho más agradable.

Es importante en el aspecto del diseño de un Web la estructuración del mismo. Facilitar la navegación mediante menúes, iconos, mapas y otros elementos puede evitar que más de un visitante se pierda dentro de un Web. En el caso de crear un Web excesivamente grande y complejo resulta de ayuda para el visitante la inclusión de mapas (esquemas con enlaces de hipertexto que representan todo el Web) para no perderse.

Las imágenes en el diseño

La velocidad de acceso al Web está siempre muy reñida con el diseño. Es frecuente el caso en que, para embellecer un Web se utilicen muchas imágenes (en formatos gif o jpeg) de gran tamaño. Esto obliga a los usuarios con conexiones lentas a sufrir largas esperas hasta que la información se presente en pantalla, y eso es un riesgo porque más de dos saltarán a cualquier otra dirección Internet antes de perder su tiempo.

La velocidad de la Web también dependerá en gran medida de lo saturadas que estén las líneas de acceso a nuestro centro proveedor de presencia en Internet (en resumen, el servidor donde se aloja el Web). Sin embargo este es un problema que se escapa del ámbito del diseño.

Elementos Interactivos

La interactividad es fundamental para el éxito de un Web. Se debe evitar la sensación "lectura de periódico" que puede causar en un visitante un Web pasivo y lineal. Además la interactividad puede beneficiar a quien publica el Web ya que a través de formularios podrá conocer mejor los perfiles de quienes pasan por las páginas.

Podemos calificarlos como aspectos filosóficos a tener en cuenta en el diseño de un Web.
2. 3. Etapas de Desarrollo de un proyecto de sitio Web
El desarrrollo de un proyecto de sitio Web puede dividirse en tres etapas principales:
1. Prediseño,
2. Diseño,
3. Instalación y prueba.

El punto de vista desde el cual se analiza el proceso de diseño no es desde la interrelación usuario-tecnología, sino como interacción humana, mediatizada por la técnología. Es decir, entender a la Web como medio de comunicación entre personas. Esto nos debe ayudar a pensar permanentemente en "el otro", la persona invisible y desconocida para quien hacemos la página Web.

De todas las palabras que utilizamos al hablar de Internet, la que más deben tener en cuenta los diseñadores es la que designa al acto de instalar un sitio, pensar en el público, pensar en cómo piensa el público.

2 INVESTIGACION

Guión: Proceso y Técnicas.

LA ESCALETA DOCUMENTAL.

Sí. Ya se que afirmé haber acabado con el tema de las escaletas, de hecho, así fue. No obstante, creo que a muchos os puede ser útil este último uso de tan estupenda herramienta.

La escaleta documental se suele usar cuando escribes historias ubicadas en periodos históricos especiales o en mundos irreales. Es una especie de ensayo en el que narras los acontecimientos previos al arranque del relato.

Un buen guionista debe ser también un buen investigador para hallar las claves político-sociales de épocas determinadas o al menos tener unas buenas nociones de sociología para ser capaz de crear un mundo nuevo y a la vez coherente.
Si creáis una historia en un futuro post-apocalíptico, os será de inmensa utilidad confeccionar una escaleta donde se narren en orden los acontecimientos que marcaron el derrumbe de la civilización previa y el surgir del nuevo escenario. Si el nuevo mundo se marca bajo determinadas normas que no se ajustan a lo conocido, es bueno crear una escaleta donde se narre la vida normal de un ciudadano común en ese entorno desde el punto de vista social, legal, etc.
Por ejemplo, en “La Fuga de Logan” nos mostraban un mundo regido por unas conductas muy particulares. Un ejemplo de escaleta de ciudadano común en esta historia podría ser más o menos así:

1.- Nace una persona. Se le implanta un marcador en la mano con una luz roja.2.- A los 25 años la luz se vuelve intermitente.3.- A los 30 años la luz se apaga. la persona se somete al ritual de reencarnación.
No recuerdo exactamente las edades exactas de esta historia, pero creo que el ejemplo es claro.

LA CONSTRUCCIÓN DEL PERSONAJE Y LAS SUBTRAMAS.

Hemos hablado de cómo hacer la ficha de personajes, pero no de cómo se crea un personaje. Este es un tema delicado, entre otras razones porque es el más importante, al menos a mi parecer. La construcción del personaje final se hace en cuatro tiempos:

1.- Recopilación de características extraídas de personas de tu entorno o conocidos por el escritor. Mezcla y moldeo para crear la complejidad y originalidad del personaje.

2.- Perfil del personaje a partir de sus vivencias anteriores recogidas en la ficha de personajes, la influencia de su familia, del entorno…

3.- El análisis que realiza el actor del personaje, a partir del cual él creará su propia visión del personaje y seleccionará en su universo las emociones y conductas concretas. Lo mismo hará el director si él no es el guionista.

4.- La negociación entre la visión del director y la visión del actor para llegar a un acuerdo común sobre el personaje. Esta negociación se hace a priori, en reuniones previas y ensayos, y a posteriori, durante el rodaje. Aquí nace el personaje que veremos en la obra.

Por encima de otras muchas consideraciones, el personaje gira en torno a dos premisas: lo que quiere y lo que necesita. Decíamos en las primeras lecciones que una historia se reduce a un sujeto que persigue un objeto. Del mismo modo, cada personaje de la historia quiere un objeto. Por ejemplo:
- Superman quiere proteger el mundo.
- Lois Lane quiere ganar el premio Pulitzer.
- Lex Luthor quiere dominar el mundo.

Para conseguir el objeto, el personaje entrará en conflicto o en afinidad con otros personajes. Esto es, en esencia, lo que mueve la relación entre personajes.
Paralelamente a lo que quieren, el personaje se enfrenta a la segunda premisa: lo que necesitan. Conforme evolucione la búsqueda, el personaje se dará cuenta de esto y tendrá que decidir cual es su prioridad. Puede que el dilema le haga vulnerable. En cualquier caso, esto es la esencia de la complejidad que hace de un personaje un GRAN personaje.

Por ejemplo:
- Superman necesita el amor de Lois Lane.
- Lois Lane necesita el amor de Superman.
- Lex Luthor necesita acabar con Superman.
A causa de esto, Luthor tendrá un handicap inexcusable y Supeman tendrá un dilema moral que lo hará elegir entre su deber y sus sentimientos.
¿A qué es una forma ideal de confeccionar un personaje? Pues a ello.

EL TRATAMIENTO.

El siguiente paso a la confección de la escaleta integral no es la escritura del guión. Normalmente, y como explicaré en la próxima entrega, cuando presentas una historia a una productora no presentas el guión entero, sino el tratamiento.
El tratamiento es la historia entera escrita a modo de narración más o menos detallada, sin diálogos, sólo la descripción de las escenas con un nivel de detalle a medio camino entre la escaleta y el guión final. La redacción del tratamiento se sigue haciendo bajo las reglas ya explicadas en las lecciones anteriores: frases simples, sin subordinación, adverbios o cualquier cosa que complique la sintaxis.

Normalmente cada secuencia en un tratamiento se separa de las otras (anteriores y posteriores) con una línea en blanco. Cada bloque de texto consta de uno o varios párrafos, cada párrafo sería una escena. Dentro de cada párrafo, las frases pueden ir unidas por la conjunción “y”, comas o puntos seguidos. Cada frase representaría un plano de la escena y la puntuación elegida mostraría el ritmo.
Cada vez que se escriba el nombre de un personaje por primera en un bloque secuencia se suele escribir en mayúsculas. Asimismo, cuando se nombra un personaje por primera vez en la película se pone, además, su edad a continuación entre paréntesis.

La lectura ha de ser sencilla y fluida. Aquí es donde realmente vendes tu guión, y si has practicado mucho sabrás simultanear la tarea de escribir de forma sencilla, no explicativa, si sugerente y con estilo propio y palabras bonitas.
Una cosa importante: hay que reducir al máximo cualquier texto del tratamiento que induzca a un diálogo. Me explico, la regla de oro del guión audiovisual es que la historia ha de contarse sólo con las imágenes. De igual modo, la historia ha de poder fluir en el tratamiento sin tener que recurrir a un diálogo.

Por ejemplo:- Juan se encuentra con María. Ambos confiesan su nostalgia por los viejos tiempos.
Esto está mal no sólo porque induce al diálogo, sino porque si a esta parte de la historia le quitas el diálogo pierde el sentido, por eso está mal.
- Juan se encuentra con María. Ambos recuerdan los viejos tiempos.
Esto es la solución intermedia. Lo que los personajes hacen sigue siendo lo mismo, pero aquí ya no se dice explícitamente que es a través del diálogo. Este es, más o menos, el nivel de detalle al que se suele llegar en los tratamientos.
- Juan se encuentra con Maria. Reviven su nostalgia por los tiempos felices.

AGENCIA

Las agencias de viajes

Empresa que especializa en diferentes tipos de servicios en beneficio del viajero, tales como reservaciones de boletos y alojamiento en hoteles, programación de tours, arrendamiento de autos, etc.

En términos del proceso de comercialización del turismo, las agencias de viajes son tiendas minoristas, que suelen trabajar estrechamente vinculadas con las empresas transportistas, v.g. líneas aéreas, de las cuales reciben una determinada comisión por concepto de boletos vendidos (generalmente entre un 8 y un 10 por ciento), de los hoteles, que también les reconocen un pago (del 5 al 15 por ciento) y, en general, de todos los operadores. Estas empresas, que suelen a tener mucho material informativo sobre destinos uy paquetes turísticos, trabajan igualmente en estrecha cooperación con los operadores de tours, figura que se correspondería con la de un mayorista.

En Venezuela, el número de agencias de viajes supera las 1.500, de las cuales aproximadamente una tercera parte están afiliadas a la Asociación de Agencias de Viajes y Turismo.

Las AVV son empresas mercantiles de servicio que acerca el producto turístico al consumidor.
Empresa mercantil: empresa que se crea para la obtención de lucro y con la organización de medios naturales ( mesas, ordenadores) y humanos ( el personal que tiene la empresa para que esta funcione) se obtiene ese lucro.

Servicio: no es tangible, no se puede tocar, ej: un abogado. Los medios naturales y humanos de los que tiene la empresa los dispone para la prestación del servicio al consumidor: informando, asesorando, etc.
Las AVV obtienen la información que le ofrecen a sus clientes gracias a los otros servicios del medio como son los hoteles, apartamentos, Tour – operadores, etc. Estos son prestatarios de servicios turísticos y las AVV tienen capacidad legal para contratar con estos, por eso la información se localiza muy cerca del consumidor. A partir de aquí las AVV tienen la obligación de proporcionarle al cliente cuanta información demande.

Producto turístico: Conj. De bienes y servicios destinados a satisfacer las necesidades del cliente.
Necesidad: carencia + deseo.

EXPANSIÓN DE LAS AGENCIAS DE VIAJES
Con la llegada de las líneas aéreas regulares, el negocio de las agencias de viajes empezó a cambiar. En los años treinta la Plan American World Airways eran tan pequeña que no se podían permitir una oficina de venta de sus billetes, y por ello pidieron prestada una zona de ochenta y cuatro centímetro en el mostrador de la Thos. Cook e Hijo en Nueva York.

Al finalizar la Segunda Guerra Mundial se desató el deseo de viajar y mucha gente se inició en los negocios como lo agente de viaje profesores, oficinista y amas de casas trabajaron fuera de sus hogares dedicando parte de su tiempo a ser agente de viaje.
La idea de abrir una agencia de viajes posee un atractivo natural para mucha gente, quienes probablemente piensa que para empezar con este negocio solamente necesita de un capital limitado y una mínima información sobre viaje.

Dentro de Estados Unidos y Canadá una 37 mil agencia de viaje minorista están en funcionamiento. Cada año se abren alrededor de mil nueve agencias y cada año varios ciento cierran. A mediado de los años ochenta los cinco estados con mayor número de agencia eran California, Nueva York, Florida, Illinois y Texas. Lógicamente los estados con más agencias pueden esperarse que sean lo que generen más viajes.
Las grandes corporaciones de agencia de viaje en Estado Unidos tienen una facturación muy importante. Así, por ejemplo, en 1992, la agencia de viaje más importante de este país fueron American Express, con una facturación demás de 65 mil millones de dólares Carlson Travel Network, con 3200 millones de dólares, y Thomas Cook Travel US, con dos mil millones de dólares.

LAS FUNCIONES DE LAS AGENCIAS DE VIAJES
Clasificación de las funciones:
FUNCIÓN ASESORA

Asesorar:
· Informar al viajero sobre las caracteristicas de los destinos, servicios, proveedores y viajes existentes.
· Ayudarle en la selección de lo más adecuado en su caso concreto.
Exigencias para cumplir esta función asesora:
· Contar con amplias fuentes de información; para ello cuentan con varios sistemas:
a. Deben disponer de conexiones con sistemas computerizados de reservas (SCR) o sistemas globales de reservas (SGR, Ej. Amadeus).
b. Deben disponer de conexiones vía Internet, tanto para estar en contacto con sus clientes, como para sus relaciones con los proveedores de servicios turísticos.
c. Otra fuente de información consiste en la recopilación de mapas, manuales técnicos, guías y bibliotecas especializadas de folletos.
d. Otra fuente de información es que la agencia cree su propio banco de datos, lo que le permite facilitar información exclusiva y personalizada. También puede permitirle guardar información sobre los clientes para poder llevar a cabo determinadas campañas de marketing.
· Contar con una adecuada comunicación con el viajero, de manera que trate de captar de la mejor forma posible las necesidades y expectativas que el cliente ha puesto en el viaje; para ello la agencia debe contar con profesionales expertos en destinos y viajes con la adecuada preparación cultural y técnica y, a su vez, con profesionales con cualidades como el don de gentes y con capacidad para captar las necesidades de los clientes.

· Contar con una ubicación adecuada y con el equipamiento apropiado que favorezca el contacto personalizado con el mercado.

.FUNCIÓN MEDIADORA
Consiste en gestionar e intermediar la reserva, distribución y venta de productos turísticos. Aunque no sea imprescindible es importante, ya que permite acercar el producto al cliente y multiplica los puntos de venta. Normalmente esta función mediadora es ejercida por las agencias minoristas, que materializan la reserva, el alquiler o venta de los siguientes grupos de servicios:
· Pueden ofrecer al cliente servicios sueltos ofertados de forma aislada como puedan ser billetes de un determinado medio de transporte, alojamientos en establecimientos hoteleros, alojamientos en establecimientos extrahoteleros, entradas para espectáculos culturales o deportivos, alquiler de vehículos, alquiler de salones para banquetes o congresos, pólizas de seguro de viajes, venta de guías turísticas, etc.
· También pueden ofrecer viajes combinados, ofertados generalmente por mayoristas o touroperadores; en este caso la función mediadora se puede resumir en una mera función distribuidora.
· También ofrecen servicios subsidiarios como el cambio de divisas, el cambio y venta de cheques de viajes, la modificación o cancelación de reservas y la tramitación de la documentación necesaria para el viaje como el pasaporte o el visado.
· Otro grupo de servicios corresponde a la representación de proveedores, destinos u otras agencias de viajes, en este caso, la empresa no actúa como un mero distribuidor, sino que adquiere el producto y luego lo vende, por lo tanto está asumiendo el riesgo de la operación.
La función mediadora es, en principio, la más vulnerable desde la incorporación de las nuevas tecnologías de la información, que permiten la venta directa al cliente por parte de los proveedores y los productos turísticos. De todas formas, las agencias de viajes también tienen sus ventajas: además de asesorar al cliente pueden abaratar los productos gracias al poder negociador que tienen al comprar a mayor escala, por lo tanto es muy importante a la hora de considerar la función elegir bien a los proveedores, que concederán licencias a la agencia y le exigirán fianzas para que actúe en su nombre.

Así es como funciona:
El proveedor del producto turístico se compromete a suministrar a la agencia la información necesaria sobre sus servicios y a aportar los documentos o billetes que formalizan la venta. La agencia se compromete a conocer y promover los servicios de sus proveedores vendiéndolos al precio fijado por los mismos. La agencia también se compromete a guardar o depositar el dinero recibido y liquidarlo con el proveedor. El proveedor tiene el compromiso de abonar la comisión acordada con la agencia por la venta.
Implícitamente en la función vendedora hay que resaltar la formalización del contrato.

Agencia de publicidad

Una agencia de publicidad es una organización comercial independiente, compuesta de personas creativas y de negocios que desarrolla, prepara y coloca la publicidad, por cuenta de un anunciante que buscan encontrar consumidores para sus bienes y servicios o difundir sus ideas. Las agencias están especializadas en la comunicación y ofrecen a sus clientes, de forma directa o subcontratada, los siguientes servicios:
Asesoramiento en marketing
Asesoramiento en comunicación
Creación y producción de los elementos técnicos de difusión
Planificación de medios (negociación, compra y control de espacios publicitarios)
Control de la evolución de la campaña
Aunque existen agencias especializadas, una agencia integral de servicios publicitarios cuenta casi siempre con los siguientes departamentos

Planificación de marketing y publicidad
Trabajo creativo
Compuesto generalmente por un departamento de diseño gráfico, un director de arte, un director creativo cuya tarea principal consiste en la concepción y codificación del contenido de la campaña. Este es el trabajo que hace el departamento de creación, en el que la dirección artística lo componen los directores de arte y los copies (redactores). Los redactores tienen la función de redactar y realizar los mensajes, adecuándolos a los soportes seleccionados por el departamento de medios. En dicha sección y dependiendo de los distintos tipos de intereses de cada empresa con una Agencia Publicitaria determinada, los creadores pueden poseer las funciones de creación de imágenes corporativas, o distintos ambientes pintorescos en relación al interés de dicha empresa.

El departamento creativo es aquel que lleva toda la Publicidad ya que es aquel que conoce bien al cliente, sus necesidades y requerimientos.

Planificación estratégica de medios

En el departamento de medios se decide, de manera eficiente, los espacios donde se ubicarán las piezas realizadas por el departamento creativo. Estas decisiones se realizan utilizando software específico que contiene las últimas mediciones de audiencia disponibles. Ellos permiten cargar información específica de la campaña (target, zona de cobertura, tasa de repetición) y devuelven el rating de los programas, en el caso de TV, o el tiraje de diarios y revistas. En torno a este software existen otros, que permiten a los planificadores de medios a realizar informes para las marcas que los contratan

Negociación, contratación y control de los medios
Principalmente la contratación de medios se ve determinada por el Costo por mil, el cual es el costo de contratar un medio para llegar a mil